Par JK
Lancement aujourd’hui lundi 02 Mars 2026 à lisala chef lieu de la province de mongala de l’atelier de formation pour les enseignants du domaine technique de l’enseignement secondaire dans la province éducationelle mongala 1 au nord-ouest de la république démocratique du Congo.
Dans une série de prises de parole devant les participants venus de tous les coins de la province, le Directeur provincial Jean Claude KILONGA note que l’organisation de cette formation est une opportunité précieuse pour renforcer les capacités des enseignants et des inspecteurs de la province, il a poursuit pour dire que cette différence doit être dans l’éducation des apprenants à contribuer ,mais aussi à bâtir un avenir meilleur du pays.
pour madame Françoise MOMBO inspecteur principal provincial mongala 1, ses assises de 6 jours s’inscrit dans le cadre de l’accomplissement du projet du Gouvernement sur le cours, la qualité et la pertinence des enseignements du secondaire et à l’université ( PERPESU) en sigle dans sa composante enseignement technique et professionnel a levé l’option de moderniser le programme de filière de trois secteurs suivants jugés porteurs d’emploi à savoir : Agricole, mine et industrie extractive, le secteur de bâtiment et travaux publics ainsi que 4 filières industrielles considérées de secteur annexe.
l’iPP mongala poursuit que les techniciens sont formés sur base des référentielles, des profils professionnels en étroite relation avec les matières telles qu’elles exercent le monde de l’emploi.
pour répondre à cette option de la réforme initiée, la direction de l’administration technique et professionnelle en collaboration avec celle du programme scolaire et matériel didactique se sont mis au travail avec l’équipe technique Nationale accompagné des consultants internationaux et Experts des différents horizons envie d’élaborer le curricula qui permettront la formation des jeunes techniciens A2 compétents dans la vie professionnelle.
Les innovations introduites dans ces instruments vont de l’approche pédagogique aux stratégies et ne répondent qu’aux seuls soucis de faciliter le travail des enseignants.
Elle note qu’une école technique est un maillot d’une chaîne de production industrielle, ainsi, une institution d’enseignement technique déconnectée de production industrielle ne peut en aucune façon participer au développement socio-économique du pays.
Le Gouverneur de province , représenté par son ministre provincial de l’environnement a appelé les participants à capitaliser toutes les notions qui seront données et les a invité à l’acidité pendant tout le temps de la formation.
Il sied de noter que cette formation de coupe et couture et des options techniques en réforme intervient seulement quelques jours après celle des enseignants professeurs d’anglais sur les méthodes d’organisation et administration de l’orale d’anglais de l’examen d’État édition 2026.