Par JK
Les travaux de la 50ème édition de la Revue Annuelle des Performances 2024–2025, niveau provincial, ont débuté ce lundi 11 août 2025 dans la province éducationnelle du Haut-Katanga1.
Organisée à codilu, la grande salle des réunions du réseau catholique, la rap provinciale de cette année a mobilisé plusieurs opérateurs pédagogiques et acteurs éducatifs pour que les objectifs lui assignés soient totalement atteints.
Deroulant son mot pour circonscrire les travaux de la rap, le professeur Joseph Mwinkeu Tshiend a expliqué les composants du thème national et rappelé aux participants de produire un travail qui offrira à chaque enfant, une école école forte, inclusive, enracinée dans les valeurs du pays et capable de faire rayonner la RDC dans le concert des nations qui se respectent.
« Ces assises, instituées pour la première fois en 1975, sont bien plus qu’un rituel administratif : elles constituent le haut conseil de notre République éducative, l’arène où se confrontent les idées, où se tissent les alliances, où se dessinent les architectures pédagogiques de demain. Et cette année, elles se tiennent sous un thème qui, à lui seul, résume l’ambition d’une génération : «#Gouvernance, #Qualité et #Citoyenneté : #Transformer l’école pour bâtir une #RDC #résiliente et #inclusive. » explique-t-il après des hommages sincères et appuyés rendus au chef de l’État et la ministre d’État Raïssa Malu Dinanga, pour leur souci constant de développer le système éducatif congolais.
Poursuivant ses explications, le directeur soutient que ce thème n’est point un ornement rhétorique, mais une boussole.
« Commençons par la #Gouvernance. Comme vous le savez, sans pilotage clair, sans intégrité, sans responsabilité, toute réforme s’égare et se dissout dans l’indiscipline structurelle ». Clarifie-t-il.
Parlant de la #qualité et de la #citoyenneté, le patron de l’administration de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté en province dit qu’instruire sans excellence, c’est semer du sable là où la nation réclame du grain. Une école qui n’enfante pas des citoyens éclairés, responsables et fiers de leur patrie n’est qu’une coquille vide, livrée aux vents. » Fait-il savoir.
À lui de poursuivre : « Oui, mes très chers compatriotes, il nous faut transformer l’école. La rénover, non point à coups de déclarations passagères, mais par un travail méthodique, exigeant, et continu. Il nous faut, à partir de cette enceinte, forger une éducation qui prépare des Congolais debout, capables d’innover, de protéger et de servir. » S’est-il exprimé avant de rappeler que transformer l’école, c’est aussi transformer la Nation. Car chaque salle de classe est un atelier où se sculpte la République. Et chaque maître, chaque élève, chaque manuel scolaire devient un instrument de cette grande œuvre. » A-t-il expliqué.
Durant trois jours, les participants vont évaluer les performances du sous-secteur pour l’année scolaire écoulée, mettre en place une carte scolaire actualisée, assurer le suivi rigoureux de la mise en œuvre des réformes initiées et planifier les activités pour l’année scolaire 2025-2026, en mettant l’accent sur la qualité, l’équité et la bonne gouvernance.
Le ministre provincial de l’éducation, Georges Kadinga Mulundule qui a lancé les travaux, a en motivant les participants, souligné que leur contribution, aussi modeste soit-elle, est essentielle à l’atteinte des objectifs fixés.
« Ensemble, faisons de cette revue, un véritable levier de transformation de notre système éducatif provincial » a-t-il exhorté, peu avant de lancé officiellement les travaux, au nom du gouverneur ad intérim Martin Kazembe Shula.
Pour ce premier jour, la plénière a assisté aux présentations des rapports détaillés des activités menées par les partenaires techniques et financiers, à savoir #Unicef, #APEFE, #Enabel, cnsap suivies de celles du service national d’identification des élèves, de la dinacope et du plan d’action opérationnel faite par le proved Joseph Mwinkeu Tshiend.