Par JK
Organisées sous le thème, « Gouvernance, qualité et Citoyenneté : transformer l’école pour bâtir une RDC résiliente et inclusive » les assises de la Revue Annuelle des Performances Provinciale se sont clôturées en début de la soirée de ce mercredi 13 août 2025, sur une note de satisfaction pour les autorités éducationnelles de la province.
Selon le rapport général, lu par monsieur Ngoy Mutonkole, rapporteur du presidium de cette édition, les travaux organisés avec rigueur et responsabilité, ont permis de baliser le chemin de l’année scolaire 2025-2026.
Les recommandations assorties de ces assises, sont coulées dans les livrables pour être présentées à la revue annuelle des performances nationale, par les autorités éducationnelles.
Dans son mot de la fin, le directeur Joseph Mwinkeu Tshiend fier du travail acharné fait par les participants, a instruit les autorités sous-provinciales chacun en ce qui le concerne, à exécuter scrupuleusement les planifications arrêtées pour l’année scolaire 2025-2026.
« Il nous incombe de transformer nos résolutions en victoires tangibles. Les planifications faites pour l’année scolaire prochaine, doivent être scrupuleusement exécutées. Comme je l’avais bien souligné à l’ouverture, un plan qui reste lettre morte est une promesse trahie envers nos enfants et une faute contre l’honneur de notre mission. Que nul ne se détourne des instructions, lois et textes qui régissent notre sous-secteur. » A martelé le proved Mwinkeu Tshiend.
Le directeur de cabinet du ministre provincial de l’éducation, a avant de clôturer officiellement cette édition, rappelé les dispositions pratiques relatives à la rentrée scolaire 2025-2026, prises par la ministre d’État, Raïssa Malu Dinanga.
Au cours de ces trois journées, les participants ont passé en revue les performances enregistrées durant l’année scolaire écoulée, identifié les défis persistants dans le système éducatif haut-katangais, proposé des pistes concrètes pour améliorer la qualité de l’enseignement, souligné l’importance de la citoyenneté dans la réussite scolaire ainsi que renforcé les engagements pour une gouvernance éducative plus efficace.