Par JK
Il est de tradition dans le sous-secteur de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté, d’organiser au début de chaque année scolaire, une grande réunion entre les autorités éducationnelles et les chefs d’établissement, pour tracer la nouvelle ligne de conduite à suivre selon les instructions en vigueur, rappeler à tout le monde la responsabilité qu’il a en tant qu’operateur pédagogique de combattre les antivaleurs et promouvoir les bonnes pratiques qui favorisent la bonne gestion.
Pour la province éducationnelle du Haut-Katanga1, c’est ce jeudi 26 septembre 2024, que cette réunion a été ténue dans le préau du lycée Tuendelee, devant des centaines de milliers de chefs d’établissement de la ville de Lubumbashi, par son excellence monsieur le ministre provincial de l’éducation Georges Kadinga Mulundule, le proved Joseph Mwinkeu Tshiend, l’ipp Nicolas Nyange Bizy et le diprocope Richard Malebe.
Tout en traitant en profondeur les points inscrits à l’ordre du jour, avec une communication fluide, percutante et rassurante, les autorités ont martelé sur le respect des institutions, la gratuité de l’enseignement primaire public et l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissages.
« Chers chefs d’établissement, son excellence madame la ministre d’État, ministre de l’éducation nationale et nouvelle citoyenneté Raïssa Malu Dinanga, a pour cette année scolaire 2024-2025, souhaité que des efforts soient concentrés sur l’amélioration de la qualité de l’éducation, pour stimuler le développement socio-économique. Ceci est pour nous tous, le thème de l’année, qui doit orienter tous les actes que nous allons poser dans les écoles. » A annoncé le proved Joseph Mwinkeu Tshiend.
Monsieur l’inspecteur principal provincial Nicolas Nyange Bizy, a expliqué pour sa part que l’amélioration de la qualité des enseignements-apprentissages passe par plusieurs facteurs tels que, le respect du calendrier scolaire, les visites des classes organisées par le chef d’établissement, pour apprécier et constater la bonne maîtrise du programme et des matières, le contrôle de la pertinence des matières, la disponibilité des manuels scolaires, l’existence des laboratoires, des ateliers et des bibliothèques, la qualification et la compétence des enseignants et l’attribution des cours aux enseignants.
Saisissant cette opportunité, monsieur l’ipp a rappelé aux chefs d’établissement qu’un élève non enrôlé ne sera ni contrôlé, ni capturé…